« Je ne sais pas quoi faire plus tard » : Comment aider son ado à trouver sa voie sans paniquer ?
« Je ne sais pas quoi faire plus tard. »
Beaucoup de parents entendent cette phrase au collège ou au lycée. Faut-il s'en inquiéter ? Pas nécessairement.
À l'adolescence, il est normal de ne pas avoir de projet professionnel précis. L'objectif n'est pas de trouver immédiatement le métier idéal, mais de commencer à mieux se connaître et à explorer différentes possibilités.
Pourquoi un jeune ne sait-il pas quoi faire ?
Plusieurs raisons peuvent l'expliquer :
il connaît encore peu les métiers ;
il a peur de se tromper ;
il a plusieurs centres d'intérêt et ne sait pas lequel privilégier ;
il ne connaît pas suffisamment les formations ;
il ressent une pression importante concernant son avenir.
Un jeune peut également avoir l'impression qu'il doit choisir un métier pour toute sa vie. Or, l'orientation se construit progressivement.
Faut-il connaître son futur métier pour choisir ses études ?
Non.
Il est possible de choisir une formation sans avoir défini précisément son futur métier. Certaines formations permettent justement de découvrir plusieurs domaines et de préciser son projet au fil du temps.
L'orientation peut donc partir :
d'un métier vers une formation, mais aussi des intérêts et des compétences vers des formations, puis vers un projet professionnel.
L'important est de construire progressivement un choix cohérent.
Par quoi commencer quand on ne sait pas quoi faire ?
Plutôt que de demander directement « Quel métier veux-tu faire ? », il peut être plus utile de commencer par quelques questions simples.
Quelles matières aimes-tu ?
Les matières scolaires donnent des indications, mais les notes ne suffisent pas.
Un jeune peut être bon dans une matière sans l'apprécier particulièrement, ou au contraire aimer une matière dans laquelle il rencontre encore des difficultés.
Qu'aimes-tu faire en dehors de l'école ?
Les loisirs et activités extrascolaires peuvent également révéler des préférences : créer, organiser, analyser, aider, communiquer, utiliser la technologie, pratiquer une activité manuelle ou travailler en équipe.
L'objectif n'est pas de transformer automatiquement un loisir en métier, mais de comprendre ce qui plaît réellement dans cette activité.
Quel type d'activité te correspond ?
Certains jeunes aiment résoudre des problèmes, d'autres organiser, convaincre, créer, accompagner, travailler avec leurs mains ou être en contact avec les autres.
Identifier ces préférences permet de commencer à explorer des environnements professionnels adaptés.
Explorer plusieurs métiers plutôt que chercher « le bon »
Une fois quelques intérêts identifiés, il est intéressant d'explorer plusieurs métiers.
Par exemple, aimer les chiffres peut conduire vers la finance, la gestion, l'économie, la data ou encore certains métiers scientifiques.
Aimer le contact humain peut ouvrir vers de nombreux domaines : commerce, enseignement, accompagnement, ressources humaines, santé, communication...
Un intérêt ne correspond pas à un seul métier.
Explorer plusieurs possibilités permet donc d'éviter de réduire trop rapidement son choix.
Les tests d'orientation sont-ils utiles ?
Les tests d'orientation peuvent aider un jeune à identifier ses centres d'intérêt, certaines préférences ou des environnements professionnels susceptibles de lui correspondre.
Mais un test ne permet pas, à lui seul, de déterminer le métier idéal.
Un résultat doit être considéré comme une piste à approfondir et être croisé avec :
les intérêts du jeune ;
ses compétences ;
ses matières scolaires ;
sa personnalité et sa manière de travailler ;
ses aspirations ;
la réalité des métiers ;
les formations permettant d'y accéder.
Comment aider son enfant sans choisir à sa place ?
Lorsque son enfant ne sait pas quoi faire, un parent peut être tenté de proposer directement des métiers ou des formations.
Il peut être plus efficace de l'aider à réfléchir avec des questions comme :
Qu'est-ce qui t'intéresse vraiment ?
Qu'est-ce que tu aimerais retrouver dans ton futur métier ?
Qu'est-ce que tu ne voudrais surtout pas faire ?
Quelles pistes aimerais-tu découvrir ?
Quelles formations permettent d'y accéder ?
Le rôle du parent est ainsi de guider la réflexion sans décider à la place du jeune.
Quand commencer à réfléchir à l'orientation ?
Il n'est pas nécessaire d'avoir un projet professionnel définitif à 14 ans.
En revanche, commencer à explorer progressivement permet d'aborder plus sereinement les différentes étapes :
Après la 3e : choix de la voie générale, technologique ou professionnelle.
Au lycée : choix des spécialités et exploration des formations.
En Terminale : choix des formations et préparation des vœux sur Parcoursup.
Une réflexion commencée suffisamment tôt laisse davantage de temps pour découvrir, comparer et éventuellement changer de piste.
Et si aucune piste ne ressort ?
Il peut alors être utile de revenir aux fondamentaux :
Ce que j'aime → ce que je sais faire → ce que je préfère → ce que je ne veux pas → les environnements qui pourraient me convenir.
À partir de ces éléments, il devient possible d'explorer progressivement des métiers et des formations.
À retenir
Un adolescent qui ne sait pas quoi faire plus tard n'est pas forcément en retard dans son orientation.
L'objectif n'est pas de lui trouver immédiatement un métier, mais de l'aider à construire sa réflexion :
Mieux se connaître → explorer les métiers → découvrir les formations → comparer → choisir.
Une orientation réussie ne consiste pas à prévoir tout son avenir à 15 ou 17 ans. Elle consiste à disposer de suffisamment d'informations pour prendre, étape après étape, des choix cohérents avec son profil et ses aspirations.
